дзяржаўнай установы адукацыі “Падлеская базавая школа Ляхавіцкага раёна” на 2023/2024 навучальны год
Тэма: Удасканаленне прафесійнай кампетэнтнасці настаўнікаў пачатковых класаў па пытаннях выхавання і развіцця асобы вучня сродкамі вучэбных прадметаў.
Задачы:
удасканальваць прафесійную кампетэнтнасць настаўнікаў пачатковых класаў па пытаннях выхавання і развіцця асобы вучня ў сучасным адукацыйным працэсе;
актуалізаваць і паглыбляць веды педагогаў аб эфектыўных метадах, прыёмах і формах кантрольна-ацэначнай дзейнасці, накіраваных на фарміраванне аб'ектыўнай самаацэнкі ў малодшых школьнікаў;
актуалізаваць веды педагогаў аб эфектыўных метадах і прыёмах фарміравання чытацкай адукаванасці навучэнцаў;
актывізаваць трансляцыю педагагічнага вопыту настаўнікаў пачатковых класаў з дапамогай перыядычнага друку;
арганізаваць метадычнае суправаджэнне росту прафесійнай кампетэнтнасці настаўнікаў і іх паспяховай атэстацыі.
Пасяджэнне 1
Тэма: Сучасны ўрок як аснова эфектыўнай і якаснай адукацыі.
Мэта: актуалізацыя ведаў педагогаў аб эфектыўнасці сучаснага ўрока і яго ўплыў на якасць навучання.
Форма правядзення: метадычны дыялог
Дата правядзення: кастрычнік 2023 года
Навукова – метадычны блок
- Сучасны ўрок: нарматыўныя і дыдактычныя патрабаванні, крытэрыі паспяховасці.
Шыбко А.А.,настаўнік 1 класа
2. Вучэбная дзейнасць як фактар развіцця асобы малодшага школьніка.
Карпач Н.М.,старшыня вучэбна-метадычнага аб’яднання
Практычны блок
3. Наведванне, самааналіз і аналіз урока па вучэбным прадмеце “Русский язык” з выкарыстаннем ЭСН, ТСН.
Бубенчык А.Ю.,настаўнік 4 класа
- Метадычныя рэкамендацыі “Самааналіз урока”.
Карпач Н.М.,старшыня вучэбна-метадычнага аб’яднання
Удзельнікі пасяджэння
Пасяджэнне 2.
Тэма: Кантрольна-ацэначная дзейнасць настаўніка як неабходная ўмова кіравання якасцю адукацыі.
Мэта: актуалізацыя ведаў педагогаў аб эфектыўных метадах і прыёмах фарміравання кантрольна-ацэначнай самастойнасці і аб'ектыўнай самаацэнкі навучэнцаў.
Форма правядзення: семінар-практыкум
Дата правядзення: снежань 2023 года
Навукова-метадычны блок
- Тэарэтычныя і метадалагічныя асновы арганізацыі кантрольна-ацэначнай дзейнасці навучэнцаў.
Шыбко А.А.,настаўнік 1 класа
- Псіхалагічныя аспекты ацэначнай дзейнасці настаўніка.
Бубенчык А.Ю.,настаўнік 4 класа
Практычны блок
- Практыкум па ацэньванні кантрольнай работы па матэматыцы.
Карпач Н.М., старшыня вучэбна-метадычнага аб’яднання
Удзельнікі пасяджэння
Пасяджэнне 3
Тэма: Фарміраванне асобы навучэнца, яго метапрадметных і прадметных кампетэнцый з дапамогай рэалізацыі ў адукацыйным працэсе выхаваўчага патэнцыялу навучальных заняткаў.
Мэта: павышэнне прафесійнай кампетэнтнасці педагогаў у пытаннях канструявання выхаваўчых задач навучальнага занятку.
Форма правядзення: майстар-клас
Дата правядзення: сакавік 2024 года
Вучэбна – метадычны блок
- Выхаванне як працэс фарміравання асобасных якасцей вучняў.
Бубенчык А.Ю., настаўнік 4 класа
2. Рэалізацыя выхаваўчага патэнцыялу ўрокаў праз прымяненне сучасных метадаў, формаў і прыёмаў.
Таранда Т.М.,настаўнік 3 класа
Практычны блок
3. Прыёмы канструявання выхаваўчых задач навучальнага занятку.
Карпач Н.М., настаўнік 2 класа
4. Распрацоўка метадычных рэкамендацый па праектаванні выхаваўчых задач навучальнага занятку.
Карпач Н.М., старшыня вучэбна-метадычнага аб’яднання
Удзельнікі пасяджэння
Пасяджэнне 4
Тэма: Фарміраванне чытацкай адукаванасці вучняў на вучэбных занятках літаратурнага чытання.
Мэта: актуалізацыя ведаў педагогаў аб эфектыўных метадах і прыёмах фарміравання чытацкай адукаванасці навучэнцаў.
Форма правядзення: метадычная панарама
Дата правядзення: май 2024 года
Навукова – метадычны блок
1. Чытацкая адукаванасць як аснова паспяховасці навучэнца.
Шыбко А.А.,настаўнік 1 класа
2. Азнаямленне з рэкамендацыямі па выніках вывучэннячытання і разумення тэксту на беларускай мове вучнямі IV класа.
Карпач Н.М.,старшыня вучэбна-метадычнага аб’яднання
Практычны блок
3. Наведванне, самааналіз і аналіз урока па вучэбным прадмеце “Беларуская літаратура (літаратурнае чытанне)” з выкарыстаннем эфектыўных метадаў і прыёмаў фарміравання чытацкай адукаванасці навучэнцаў.
Таранда Т.М.,настаўнік 3 класа
- Метадычныя рэкамендацыі “Прыёмы фарміравання чытацкай адукаванасці ў малодшых школьнікаў”.
Карпач Н.М.,старшыня вучэбна-метадычнага аб’яднання
Удзельнікі пасяджэння
Інфармацыйныя крыніцы
1. Актыўная ацэнка ў дзеянні: вопыт настаўнікаў Беларусі. Дапаможнік для настаўнікаў /М.І. Запрудскі, М.В. Кудзейка, Т.П. Мацкевіч і інш.; пад рэд. М.І. Запрудскага. — Мінск, 2014. — 238 с. Рэжым доступу: http://aacenka. by/?p=9401.
2. Актыўная ацэнка: Метадычны дапаможнік. / укл. Н. Ільініч. — Мінск, 2011.
3. Булатава, О. С. Мастацтва сучаснага ўрока: вуч. дапам. для студ. высш. вучэб. устаноў. – М.: Выдавецкі цэнтр «Акадэмія», 2007.
4. Васіленка, Н.А. Прыёмы канструявання выхаваўчых задач вучэбнага занятку // Пачатковае навучанне: сям’я, дзіцячы сад, школа. – 2023. – № 2.
5. Гусева, Т. Н. Фарміраванне чытацкай граматнасці на ўроках літаратурнага чытання [тэкст] / Т.Н. Гусева // ІНТОЛІМП. – 2017. – № 2. С. 34-37.
6. Зямлянская, Е. Н. Тэорыя і методыка выхавання малодшых школьнікаў: падручнік і практыкум для акадэмічнага бакалаўрыата / Е. Н. Зямлянская. — М.: Выдавецтва Юрайт, 2015. — 507 с.
7. Кавалёва, Г. С., Чабан, Т. Ю., Рабініна, Л. А Чытацкая граматнасць / Г. С. Кавалёва, Т. Ю. Чабан, Л. А. Рабініна. - : Асвета, 2022.
8. Кузняцова, М. І. Сучасная сістэма кантролю і ацэнкі адукацыйных дасягненняў малодшых школьнікаў / М. І. Кузняцова: дапаможнік для настаўніка, 2014.
9. Новікаў, А.М. Метадалогія вучэбнай дзейнасці. М.: Выдавецтва «Эгвес», 2005.
Старшыня
вучэбна-метадычнага аб’яднання Н.М. Карпач
разгарнуць » / « згарнуць