Семья - общечеловеческая ценность.
Семья - важнейший институт социализации подрастающих поколений. Семьи - малая социальная группа, естественная среда жизни и развития ребенка, закладывающая основы личности.
Главное назначение семьи - воспитание детей.
Семья - персональная среда жизни и развития ребенка, качество которой определяется рядом параметров. Социально-культурный параметр зависит от образовательного уровня родителей и их участия в жизни общества; социально-экономический определяется имущественными характеристиками и занятостью родителей на работе; технико-гигиенический зависит от условий проживания, оборудованности жилища, особенностей образа жизни; демографический определяется структурой семьи. Какую бы сторону развития ребенка мы не взяли, всегда окажется, что решающую роль в его эффективности на том или ином возрастном этапе играет семья.
Кто же отвечает в большей мере за нравственный мир детей: семья или школа?
На определенных временных этапах дети меняют мнение о родителях, и вот, что они думают:
-
до 5 лет – полная вера родителям: «родители знают, понимают, разбираются во всем»;
-
6-11 лет – частичная вера родителям, возникают подозрения, что родители чего-то все-таки не знают;
-
12-16 лет – нет веры родителям: «родители не знают ничего, не понимают ничего, не разбираются ни в чем»;
-
17-25 лет – зачатки веры в родителей: «родители многого не знают, но…»;
-
26-35 лет - восстановление частичной веры в родителей: «родители все-таки что-то знают, что-то понимают и в чем-то разбираются»;
-
36-45 лет – полная вера в родителей: «родители многое знают, многое понимают, во многом разбираются»;
-
Старше 45 лет – полное признание родителей: «родители знали ответы на все вопросы, были во всем правы»
Ребенок – удивительное существо, признающее свои ошибки, опыт других людей и бесконечно благодарное…
Каковы функции и задачи развивающей деятельности современной семьи?
Главными функциями семьи являются:
* воспитательная;
* оздоровительная;
* духовно-нравственная;
* познавательно-образовательная;
* бытовая;
* трудовая;
* культурно-просветительная;
* досугово-творческая;
* стимулирующая самостоятельный опыт личности;
* охранно-защитная.
Главные задачи семейного воспитания это:
* гармоническое развитие ребенка;
* забота о здоровье детей;
* помощь в учении;
* трудовое воспитание и помощь в выборе профессии;
* помощь в социализации личности;
* формирование опыта гуманных, эмоционально-нравственных отношений;
* забота об общекультурном и интеллектуальном развитии;
* развитие интересов, склонностей, способностей и творчества;
* подготовка к самовоспитанию и саморазвитию;
*половое воспитание, подготовка к будущей семейной жизни.
Итак, главными, вечными компонентами семейного воспитания остаются:
* климат семейного воспитания (традиции, уют, отношения);
* режим семейной жизни;
* содержание деятельности (отца, матери, дедушки, бабушки, детей).
Современные семьи, развиваются в условиях качественной и противоречивой общественной ситуации. С одной стороны, наблюдается поворот общества к проблемам и нуждам семьи, разрабатываются и реализуются комплексные целевые программы по укреплению и повышению ее значимости в воспитании детей. С другой стороны, наблюдаются процессы, которые приводят к обострению семейных проблем. Это прежде всего падение жизненного уровня большинства семей, рост числа разводов, отрицательно влияющих на психику детей, увеличение числа неполных и имеющих одного ребенка семей. Значительная часть подростков отдаляется от родителей. Следовательно, в сложных современных условиях семье требуется систематическая и квалифицированная помощь со стороны школы. Только в процессе взаимодействия педагогов и родителей можно успешно решать проблему развития личности школьника.
Анкета
«Общение в семье»
(для родителей)
При заполнении анкеты поставьте знак «+» в соответствующей графе.
|
№
|
Вопросы
|
Ответы
|
|
да
|
нет
|
иногда,
отчасти
|
|
1
|
Считаете ли вы, что в вашей семье есть взаимопонимание с ребенком?
|
|
|
|
|
2
|
Говорит ли с вами ребенок «по душам», советуется ли по личным делам ?
|
|
|
|
|
3
|
Интересуется ли он вашей работой?
|
|
|
|
|
4
|
Знаете ли вы друзей вашего ребенка?
|
|
|
|
|
5
|
Бывают ли они у вас дома
|
|
|
|
|
6
|
Участвует ли ребенок в домашних делах вместе с вами?
|
|
|
|
|
7
|
Есть ли у вас с ним общие занятия и увлечения?
|
|
|
|
|
8
|
Проверяете ли вы, как он учит уроки?
|
|
|
|
|
9
|
Участвует ли он в подготовке к семейным праздникам?
|
|
|
|
|
10
|
Предпочитает ли ребенок, чтобы вы были с ним в детские праздники или хочет проводить их «без взрослых»?
|
|
|
|
|
11
|
Обсуждаете ли вы с ним прочитанные книги?
|
|
|
|
|
12
|
А телевизионные передачи и фильмы?
|
|
|
|
|
13
|
Бываете ли вы вместе с ним на прогулках, в тур.походах ?
|
|
|
|
|
14
|
Бываете ли вместе на концертах, выставках?
|
|
|
|
|
15
|
Предпочитаете ли вы проводить отпуск вместе с ним или нет?
|
|
|
|
Оценка результатов анкеты.
За каждое «да» ставится 2 балла, за каждое «иногда, отчасти» - 1 балл, за «нет» - 0 . Далее подсчитывается количество набранных баллов.
Более 20 баллов: Ваши отношения с ребенком в основном можно считать благополучными.
От 10 до 20 баллов: Отношения можно оценить как удовлетворительные, но недостаточно многосторонние.
Менее 10 баллов: Ваши контакты с ребенком явно недостаточны. Необходимо принимать срочные меры для их улучшения.
Памятка
«Как относится к своему ребенку»
-
Смотри на своего ребенка как на самостоятельную личность.
-
Говори с ним о некоторых планах, касающихся домашнего хозяйства, например, что купить, что поправить, где сэкономить, чтобы ребенок чувствовал себя членом семейном коллектива.
-
Все время доказывай своим поведением, что умеешь держать слово.
-
Держи себя так, чтобы ребенок не боялся идти к тебе с любым вопросом, даже тогда, когда чувствует, что вопрос деликатный.
-
Прежде чем пристыдить или наказать ребенка, постарайся понять, по каким побуждениям он совершил свой поступок.
-
Не обращайся с ним все время как с маленьким ребенком.
-
Не балуй его и не делай за него то, что он может сделать сам.
Помните! Воспитывая ребенка, оба родителя и остальные родственники должны действовать согласованно.
Здоровья Вам и удачи в воспитании Ваших детей!