Таранда Татьяна Николаевна,
классный руководитель 2 класса
Задачи:
o познакомить с семьёй как частицей рода, дать представление о христианском понимании семьи;
o воспитывать интерес и любовь к семейным традициям; нравственному долгу детей перед родителями, представителями старшего поколения;
o развивать мышление учащихся, расширить их кругозор;
o продолжать формировать понимание ценности для каждого народа культурно-исторических традиций и особенно — религиозных и национальных святынь;
o обогащать словарь школьника новыми словами историко-культурологического значения;
o активизировать духовно-культурологическую лексику.
Оборудование: карточки для работы; текст басни Л. Н. Толстого «Старый дед и внучек»; иллюстрации к басне Л. Н. Толстого «Старый дед и внучек», иллюстрации о семьи, венчания.
Ход занятия
Организационный этап.
Ребята, рассмотрите иллюстрации.
Учитель демонстрирует репродукции картин и фотографии, на которых изображены семьи разных эпох: от Древней Руси до современности.
Что их объединяет?
Сегодня мы будем говорить о семье и взаимоотношениях в ней, о семейных праздниках и традициях.
Объяснение нового материала.
Подумайте и скажите, за что вы любите себя?
А сейчас подумайте над таким вопросом: за что вас любят в семье?
Почему часто говорят, что слово семья означает «семь я»?
Для чего люди создают семью?
Как называются люди, объединённые одной семьёй? (Родственники, родные.)
Семью можно представить в виде дерева. Верхние ветви самые молодые. На верхушке дерева мы расположим детей (рис. 1).
Родственники бывают ближние и дальние.
Кого можно назвать самыми близкими родными? (Родителей — маму, папу.)
Папу и маму мы расположим на нашем дереве по центру.
А кем вы приходитесь своим родителям, как вас называют? (Дети, ребёнок, сын, дочь.)
Но ведь у ваших мам и пап тоже есть родители. И они тоже очень вам близки, любимы и тоже приходятся вам родными людьми.
Кем они приходятся вам? (Бабушками и дедушками.)
Дедушек и бабушек на нашем дереве мы расположим ближе к корням. На этом родословие заканчивается? (Нет.) Правильно. Оно имеет своё продолжение. Это прадедушки и прабабушки, прапрадедушки и прапрабабушки и так далее уходят корни родословия каждой семьи.
Ребята, как члены семьи должны относиться друг к другу, чтобы в семье было хорошо жить?
Есть замечательная басня, которую написал Лев Николаевич Толстой. Называется она «Старый дед и внучек». Послушайте её.
Стал дед очень стар. Ноги у него не ходили, глаза не видели, уши не слышали, зубов не было. И когда он ел, у него текло назад изо рта. Сын и невестка перестали его за стол сажать, а давали ему обедать за печкой. Снесли ему раз обедать в чашке. Он хотел её подвинуть, да уронил и разбил. Невестка стала бранить старика за то, что он им всё в доме портит и чашки бьёт, и сказала, что теперь она ему будет давать обедать в лоханке.
Старик только вздохнул и ничего не сказал. Сидят раз муж с женой дома и смотрят — сынишка их на полу дощечками играет — что-то слаживает. Отец и спросил: «Что ты это делаешь, Миша?» А Миша и говорит: «Это я, батюшка, лоханку делаю. Когда вы с матушкой стары будете, чтобы вас из этой лоханки кормить». Муж с женой поглядели друг на друга и заплакали. Им стало стыдно за то, что они так обижали старика; и стали с тех пор сажать его за стол и ухаживать за ним.
Ребята, вам понравилась басня?
Практическое задание. Задание в группе.
Ребята, назовите главных героев басни.
На партах лежат иллюстрации. Расположите их по сюжету в правильном порядке.
Учитель может использовать иллюстрации художников Михаила Матвеева, Владимира Канивца.
Ребята, как вы думаете, в каком случае родители могут сказать о своих детях: «Это моя защита и опора в старости»?
Знакомство с особенностями семейных традиций в православной культуре.
Библия рассказывает о создании человека: «И сотворил Бог человека по образу Своему, по образу Божию сотворил его; мужчину и женщину сотворил их. И благословил их Бог, и сказал им Бог: плодитесь и размножайтесь, и наполняйте землю, и обладайте ею».
Учитель демонстрирует иллюстрации из Библии для детей.
Семья — это маленький корабль, призванный ограждать детей от беды. Это гнездо, в котором детей готовят ко времени их самостоятельного полёта. Семья основана на радости и создана ради неё. Семью создают два человека, полюбившие друг друга. Любить — значит, всю жизнь другого человека сделать своей. А всю свою жизнь отдать другому.
Учитель демонстрирует иллюстрации обряда венчания.
Семейная жизнь — очень не простое соединение двух жизней. Вступление в брак в православии называется венчание. На головы жениху и невесте возлагают венцы. Это знак того, что в этот день они — «князь» и «княгиня», самые почитаемые люди в округе. Венец — это ещё и награда за их решимость подарить себя друг другу. Это и «мученический венец». Когда молодожёнов торжественно водят по храму с венцами на головах, хор поёт молитву именно мученикам — людям, которые были когда-то убиты за свою верность Богу и Церкви. Мученики любили Христа, не отрекались от Него и поэтому претерпели страдания. Любящие друг друга жених и невеста, подобно мученикам, готовы всё претерпеть ради сохранения семьи.
Венец, как и кольцо, не имеет конца. Это означает, что вот так же, до смерти, жених и невеста должны быть верны друг другу, когда станут мужем и женой. Даже если будут в их жизни болезни и несчастья — всё равно они должны оставаться вместе.
Практическое задание.
Игра в группе «Собери цитату из Библии».
(сыновей стариков Венец слава родители и сыновья детей их)
Правильный ответ «Венец стариков — сыновья сыновей, и слава детей — родители их» (Притч. 17:6).
Подведение итогов. Рефлексия.
Мы сегодня говорили о семье. Для чего нужна семья?
Как нужно относиться к членам семьи?
Какой посильный труд вы можете выполнить в семье?
Давайте раскрасим рисунок, выполнив всё очень аккуратно (рис. 2).
В конце занятия организуется выставка рисунков
